Организация питания в ДОУ

• Федеральный Закон от 29.12.2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• Федеральный Закон Российской Федерации от 07.02.1992 № 2300-1 «О защите прав потребителей»
• Федеральный Закон Российской Федерации от 30.03.1999 года № 52-ФЗ «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения»
• Федеральный Закон от 02.01.2000 года № 29-ФЗ «О качестве и безопасности пищевой продукции»
• СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»
• СанПиН 2.3/2.4.3590-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организации общественного питания населения»
• СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания»

• 2-недельное примерное меню на осенне-зимний период (сад)
• 2-недельное примерное меню на осенне-зимний период (ясли)
• 2-недельное примерное меню сад (весенне-летний период)
• 2-недельное примерное меню ясли (весенне-летний период)

Информационная справка об организации диетического питания в МАДОУ

1 корпус (ул. Аэродромная, 22а)

Декабрь 2025

2 корпус (ул. Волгина, 138)

Ноябрь 2025

1 корпус (ул. Аэродромная, 22а)

Ноябрь 2025

2 корпус (ул. Волгина, 138)

Ноябрь 2025

1 корпус (ул. Аэродромная, 22а)

Октябрь 2025

2 корпус (ул. Волгина, 138)

Октябрь 2025

1 корпус (ул. Аэродромная, 22а)

Сентябрь 2025

2 корпус (ул. Волгина, 138)

Сентябрь 2025

2 корпус (ул. Волгина, 138)

Август 2025

2 корпус (ул. Волгина, 138)

Июль 2025

2 корпус (ул. Волгина, 138)

Июнь 2025

1 корпус (ул. Аэродромная, 22а)

Май 2025

2 корпус (ул. Волгина, 138)

Май 2025

1 корпус (ул. Аэродромная, 22а)

Апрель 2025

2 корпус (ул. Волгина, 138)

Апрель 2025

1 корпус (ул. Аэродромная, 22а)

Март 2025

2 корпус (ул. Волгина, 138)

Март 2025

1 корпус (ул. Аэродромная, 22а)

Февраль 2025

2 корпус (ул. Волгина, 138)

Февраль 2025

1 корпус (ул. Аэродромная, 22а)

Январь 2025

2 корпус (ул. Волгина, 138)

Январь 2025

1 корпус (ул. Аэродромная, 22а)

Декабрь 2024

2 корпус (ул. Волгина, 138)

Декабрь 2024

1 корпус (ул. Аэродромная, 22а)

Ноябрь 2024

2 корпус (ул. Волгина, 138)

Ноябрь 2024

1 корпус (ул. Аэродромная, 22а)

Октябрь 2024

2 корпус (ул. Волгина, 138)

Октябрь 2024

1 корпус (ул. Аэродромная, 22а)

Сентябрь 2024

2 корпус (ул. Волгина, 138)

Сентябрь 2024

2 корпус (ул. Волгина, 138)

Август 2024

Июль 2024

Июнь 2024

1 корпус (ул. Аэродромная, 22а)

Май 2024

2 корпус (ул. Волгина, 138)

Май 2024

1 корпус (ул. Аэродромная, 22а)

Апрель 2024

2 корпус (ул. Волгина, 138)

Апрель 2024

1 корпус (ул. Аэродромная, 22а)

Март 2024

2 корпус (ул. Волгина, 138)

Март 2024

1 корпус (ул. Аэродромная, 22а)

Февраль 2024

2 корпус (ул. Волгина, 138)

Февраль 2024

1 корпус (ул. Аэродромная, 22а)

Январь 2024

2 корпус (ул. Волгина, 138)

Январь 2024

1 корпус (ул. Аэродромная, 22а)

Декабрь 2023

2 корпус (ул. Волгина, 138)

Декабрь 2023

1 корпус (ул. Аэродромная, 22а)

Ноябрь 2023

2 корпус (ул. Волгина, 138)

Ноябрь 2023

1 корпус (ул. Аэродромная, 22а)

Октябрь 2023

2 корпус (ул. Волгина, 138)

Октябрь 2023

1 корпус (ул. Аэродромная, 22а)

Сентябрь 2023

2 корпус (ул. Волгина, 138)

Сентябрь 2023

2 корпус (ул. Волгина, 138)

Август 2023

2 корпус (ул. Волгина, 138)

Июль 2023

1 корпус (ул. Аэродромная, 22а)

Июнь 2023

2 корпус (ул. Волгина, 138)

Июнь 2023

1 корпус (ул. Аэродромная, 22а)

Май 2023

2 корпус (ул. Волгина, 138)

Май 2023

• График выдачи готовой пищи с пищеблока в группы на 2025-2026 учебный год, 1 и 2 корпус
• График раздачи пищи (1 корпус)
• График раздачи пищи (2 корпус)

Открыть

Режим питания: 4-х разовое (завтрак, 2-й завтрак, обед, уплотненный полдник).

Поставка продуктов питания в МАДОУ «Детский сад № 337» г.о. Самара осуществляется силами КШП «Виктория».

Шерстнева Вера Петровна, директор ООО КШП «Виктория».
Эл. почта: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Тел. 8 (846) 268-56-56

443017, г. Самара, ул. Карьерная, 5

ИНН 6311131279 КПП 631101001

ОГРН 1116311007878

Р/с 40702810054400014951

Поволжский банк ПАО «Сбербанк России» г. Самара

К/с 30101810200000000607

БИК 0443601607

2025-2026 учебный год

• Приказ от 25.08.2025 г. № 50-од «О соблюдении санитарно-эпидемиологических правил по организации питания и об утверждении примерного 10-дневного меню (осенне-зимний период)»
• График закладки основных продуктов на 2025 – 2026 уч.г.
• График работы Бракеражной комиссии на 2025 – 2026 уч.г.

2024-2025 учебный год

• Приказ от 17.02.2025 г. № 9-1-од «Об утверждении рациона в весенне-летний период 10-дневного цикличного меню»
• Приказ от 19.09.2024 г. № 51-од «О соблюдении санитарно-эпидемиологических правил по организации питания и об утверждении примерного 10-дневного меню (осенне-зимний период)»

2023-2024 учебный год

• Приказ от 29.02.2024 № 11-1-од «Об утверждении рациона в весенне-летний период 10-дневного цикличного меню»
• График закладки основных продуктов (1 корпус)
• График закладки основных продуктов (2 корпус)
• График работы Бракеражной комиссии (1 корпус)
• График работы Бракеражной комиссии (2 корпус)

2022-2023 учебный год

• Приказ от 28.02.2023 г. №16-од «Об утверждении рациона в весенне-летний период 10-дневного цикличного меню»
• Программа (план) производственного контроля за соблюдением санитарных правил и выполнением санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий при осуществлении образовательной деятельности
• Программа производственного контроля с применением принципов ХАССП
• График закладки основных продуктов (1 корпус)
• График закладки основных продуктов (2 корпус)
• График работы Бракеражной комиссии (1 корпус)
• График работы Бракеражной комиссии (2 корпус)
• Приказ от 01.11.2022 г. № 65-2-од «О внесении изменений в приказ заведующего от 25.08.2022 № 49-1-од «О соблюдении санитарно-эпидемиологических правил по организации питания и об утверждении примерного 10-дневного меню (осенне-зимний период)»
• Приказ от 25.08.2022 г. № 49-1-од «О соблюдении санитарно-эпидемиологических правил по организации питания и об утверждении примерного 10-дневного меню (осенне-зимний период)»

• Договор с ООО «КШП Виктория»
• Положение об организации питания воспитанников и сотрудников ДОУ
• Положение о бракеражной комиссии
• СанПин
• Положение о родительском общественном контроле организации и качества питания воспитанников
• Рекомендации по проведению оценки соответствия меню обязательным требованиям (Методические рекомендации МР 2.4.0260-21)
• Приказ «О создании родительского общественного контроля за организацией питания»
• MР-2.4.5.0107-15.-2.4.5 Организация питания детей дошкольного и школьного возраста
• MР-2.4.5.0131-18.-2.4.5. Гигиена детей и подростков. Детское питание. Практические аспекты организации рационального питания детей
• MР-2.4.0162-19 Особенности организации питания детей, страдающих сахарным диабетом и иными заболеваниями

Информация о мероприятиях, проводимых для обучения воспитанников с целью формирования у них культуры питания (2023-2024 год)

2 ранняя группа «Звёздочка»

Занятие на тему: «Разговор о правильном питании». Педагог Разливанова Е.О.

Подготовительные к школе группа «Божья коровка», «Капитошки», старшая группа «Колокольчик»

Занятие на тему: «Разговор о правильном питании». Педагог Величко Н.В.

Средняя группа «Вишенка», младшая группа «Непоседы»

Занятие на тему: «Разговор о правильном питании». Педагог Кондрушева И.И.

Старшая группа «Земляничка», средняя группа «Вишенка»

Занятие на тему: «Разговор о правильном питании». Педагог Алексеева А.В.

Информация о мероприятиях, проводимых для обучения воспитанников с целью формирования у них культуры питания (2022-2023 год)

2 ранняя группа «Фантазеры»

Занятие на тему: «Овощи и фрукты — полезны малышам». Педагог Чугунова С.И.

Младшая группа «Вишенка»

Занятие «Развиваюсь и расту, ем полезную еду». Педагог Карницкая С.А.

Средняя группа «Ромашка»

Занятие на тему: «Правильно питаться — здоровья набираться». Педагог Богданова Н.И.

Средняя группа «Колокольчик»

Занятие на тему: «Здоровое питание», дидактические игры: «Какой компот», «Сварим суп». Педагог Чевелёва О.В.

Подготовительная к школе группа «Непоседы»

Занятие по лепке «Овощная тарелка», дидактическая игра «Выбери из корзины полезные продукты». Педагог Кондрушева И.И.

Подготовительная к школе группа «Божья коровка»

Занятие на тему: «Правильно питайся — здоровья набирайся», так же с детьми была проведена беседа на тему правильного питания, и изготовлена стенгазета. Педагог Александрова О.В.

2021-2022 учебный год (архив)

• МР 2.3.0237-21 Гигиена питания
• МР 2.4.5.0131-18 Практические аспекты организации рационального питания детей и подростков, организация мониторинга питания
• МР 2.4.0162-19 Особенности организации питания детей, страдающих сахарным диабетом и иными заболеваниями, сопровождающимися ограничениями в питании
• МР 2.4.0162-19.2.4. Гигиена детей и подростков
• МР 2.4.0260-21 По проведению оценки соответствия меню обязательным требованиям
• МР 2.3.6.0233-21 К организации общественного питания населения
• МР 2.4.5.0107-15 Гигиена. Гигиена детей и подростков. Детское питание. Организация питания детей дошкольного и школьного возраста в организованных коллективах.
• Письмо об организации горячего питания на дистанном обучении
• Постановление главного государственного санитарного врача РФ 27.10.2020 № 32
• Постановление РФ № 1802 «Правила размещения информации на сайте»
• Правила здорового питания
• Приказ Федеральной службы по надзору от 07.07.2020 № 379
• Регламентация требований по питанию в организациях для детей и молодежи
• Рекомендации педагогам и родителям по организации здорового питания и сервировке стола
• Условия питания воспитанников, в том числе с ОВЗ
• Культура питания дошкольников
• Здоровое питание. Время питаться правильно
• Брошюра «Правильное питание»

Художественная литература для детей по культуре питания

2021-2022 учебный год

Младшие группы «Учимся пользоваться салфеткой»

Старшая группа «Учимся сервировать стол»

Сентябрь

1. Занятие — беседа «Здоровая пища».
   Развить представления детей о здоровье как одной из важнейших человеческих ценностей, формировать готовность заботиться и укреплять собственное здоровье. Уметь ориентироваться в ассортименте наиболее типичных продуктов питания, сознательно выбирая наиболее полезные.
2. Экскурсия на кухонный блок с целью показа места приготовления пищи.
3. Дидактическая игра «Съедобное-несъедобное».
   Уметь отличать съедобные продукты от несъедобных.
4. Беседа «Где найти витамины».
   Познакомить со значением витаминов и минеральных веществ в жизни человека. Закрепить понятие о пользе фруктов и овощей. Воспитывать культуру еды. Уметь различать фрукты и овощи. Знать, что такое минеральные вещества.
5. Чтение сказки Н. Ю. Чуприной «Маша и фруктовый сад»,
   На примере сказки показать пользу фруктов, ягод, о необходимости пить различные фруктовые напитки. Знать о пользе фруктовых напитков

Октябрь

1. Занятие: «Лепка из соленого теста «Корзина с фруктами и овощами».
   Знать полезные фрукты и овощи, уметь их отличать по форме и цвету; развивать у детей творческие способности, их интересы, познавательную деятельность. Знать, какие фрукты и овощи являются полезными, уметь давать им названия. Самостоятельно научиться лепить корзину, фрукты и овощи, используя пластилин или слоеное тесто.
2. Беседа «Кто живет в Молочной стране?»
   Формирование основ здорового образа жизни у детей, стремления активно применять на практике полученные знания и умения. Закрепить понятие о пользе молока и молочных продуктов. Воспитывать культуру еды. Знать, что все молочные продукт ы нужно употреблять, так как они полезны.
3. Чтение Н.Ю. Чуприной «Молоко, Йогурт, Кефир».
   Показать на примере сказки, что все молочные продукты полезны для здоровья. Знать, что все молочные продукты нужно употреблять, так как они полезны. 
4. Занятие «Самые полезные продукты».
   Дать детям представления о полезных продуктах и их жизненно важное значение. Закрепить обобщающие понятия овощи, фрукты, продукты. Знать, что входит в обобщающие понятия «овощи», «фрукты», «продукты».
5. Дидактическая игра «Вершки и корешки».
   Расширять знания детей об овощах, у которых в пищу употребляют плоды, растущие в земле и на кусте. Знать, какую часть овоща употребляют в еду.

Ноябрь

1. Конкурс рисунков «Вкусный маршрут».
   Развивать у детей творческие способности, их интересы, познавательную деятельность. Уметь отличать полезные продукты от вредных; Уметь рисовать самостоятельно на заданную тему.
2. Составление рассказов с использованием опорных схем «Об овощах», «Доскажи пословицу». «Венок из пословиц».
   Учить детей при помощи опорных схем составлять рассказ. Уметь составлять рассказ по предложенной опорной схеме.
3. Сюжетно-ролевая игра «Мы идем в магазин».
   Формировать у детей умения выбирать из предложенного ассортимента нужные и полезные продукты. Уметь выбирать полезные продукты.
4. Беседа «Здоровое питание».
   Рассказать детям о продуктах питания и их значении для человека, познакомить с понятиями «питательные вещества», «правильное», или «здоровое питание». Развивать любознательность, умение выделять правила здорового питания. Иметь желание вести здоровый образ жизни.
5. Чтение рассказа Н. Ю. Чуприной «Интересный разговор».
   Показать на примере рассказа, о вредности сырой воды, о необходимости пить очищенную воду. Знать о вреде сырой воды.

Декабрь

1. Занятие — игра «Даёт силы нам всегда витаминная еда».
   Закрепить знания детей о рациональном питании; закрепить соблюдение детьми правил питания; помочь детям понять, что здоровье зависит от правильного питания: еда должна быть не только вкусной, но и полезной; познакомить детей с понятием «витамины», их обозначением и пользе для организма человека. Знать, что такое витамины, и в каких продуктах они содержатся; Иметь представление об их обозначении
2. Лепка «хлебобулочных изделий» из соленого теста.
   Развивать у детей творческие способности, их интересы, познавательную деятельность. Самостоятельно научиться лепить хлебобулочные изделия, используя пластилин или слоеное тесто.
3. Составление рассказов с использованием опорных схем «О хлебе», «Колосок».
   Учить детей при помощи опорных схем составлять рассказ. Рассказать о пользе хлеба, какой хлеб полезней. Уметь пользовать опорной схемой, иметь представление о пользе хлеба.
4. Дидактические игры с использованием алгоритмов «Учимся готовить бутерброд», «Что можно есть на ужин».
   Закрепить знания детей о правильном питании, объяснить, что не всё можно есть на ужин — еда должна быть легкой и полезной. Уметь ориентироваться в ассортименте наиболее типичных продуктов питания, сознательно выбирая наиболее полезные.
5. Занятие «Что надо есть, если хочешь стать сильнее. Как правильно составить свой рацион питания».
   Научить детей выбирать самые полезные продукты. Познакомить детей с рационом питания. Знать, что такое рацион питания, для чего нужно его соблюдать

Январь

1. Занятие — практикум «Как правильно накрыть стол».
   Рассказать детям об эстетических подходах и требованиях этикета в сферах питания; развивать умения использовать полученные знания на практике.
   — знать, как правильно накрывать на стол;
   — иметь представление об эстетических подходах и требованиях этикета в сфере питания.
2. Беседа на тему «Можно ли вырасти из конфет».
   Объяснить детям, для чего необходимы конфеты, есть ли польза от них Осознать ценность здорового образа жизни, в частности правильного питания.
3. Дидактическая игра «Приготовим суп, кашу, салат».
   Учить детей правильно подбирать продукты для приготовления различных блюд, раскладывать картинки в том порядке, как продукты закладывают для приготовления тех или иных блюд. Понимать пользу приготовляемых блюд, знать из каких ингредиентов состоит блюдо.
4. Чтение рассказа Н. Ю. Чуприной «День рождения»
   На примере рассказа показать, что не всегда вкусная еда является полезной.
   Знать какая еда является полезной.
5. Игра «Да»-«нет».
   При помощи игры закрепить правила питания.
   Знать правила питания.

Февраль

1. Конкурс стихов о еде, о витаминах.
   Развивать у детей чувство ответственности за свое здоровья через творческую и познавательную деятельность.
   Получить дополнительные знания в области литературы, различных сферах искусства, что будет способствовать расширению их общего кругозора.
2. Игра-инсценировка стихотворения «Хозяйка однажды с базара пришла…»
3. Беседа «Где и как готовят пищу».
   Познакомить детей с местом, где готовят еду; рассказать о профессии повара. Познакомить детей с работой на кухне, с правилами техники безопасности.
   Знать правила поведения в столовой.
4. Занятие «Как правильно вести себя за столом».
   Добиться уяснения детьми правил поведения за столом или в столовой; проработать правила хорошего тона за столом.
   Знать правила поведения за столом или в столовой.
5. Игра «Кто быстрее наполнит корзинку».
   Учить различать:
   — продукты полезные,
   — полезные продукты, которые едят не каждый день;
   — вредные продукты.
   Уметь различать:
   — продукты полезные,
   — полезные продукты, которые едят не каждый день;
   — вредные продукты.

Март

1. Сюжетно — ролевая игра «Накормлю себя сам».
   Отработать и закрепить навыки в составлении полезного рациона.
   — осознать ценность здорового образа жизни, в частности правильного питания;
   — иметь представление о составлении полезного рациона.
2. Проращивание лука в баночках, посев семян укропа, лука, петрушки.
   Понаблюдать за результатами посева, рассказать о пользе зелени для здоровья.
   Иметь представление о пользе зелени.
3. Художественно-творческая деятельность «Живая витаминка» (пластилинография).
   Развивать у детей творческие способности, их интересы, познавательную деятельность.
   Знать, что такое витамины, и в каких продуктах они содержатся.
4. Занятие «Дары леса».
   Познакомить детей с дарами леса, что растёт в лесу съедобного. Какую пользу несут человеку «дары леса».
   Уметь различать «съедобные» и «несъедобные» дары леса. Знать пользу от богатств леса.
5. Чтение рассказа Н. Ю. Чуприной «Поросёнок Пончик».
   На примере сказки показать: перед сном нельзя наедаться, а можно есть только «легкую» пищу.
   Понимать понятие «легкий» ужин.

Апрель

1. Беседа — игра «Здоровое питание — здоровые зубы».
   Сформировать у воспитанников представление о правильном питании и его важности в сохранении здоровья зубов и всего организма.
   Уметь различать продукты полезные и вредные для зубов.
2. Посев семян на рассаду – томаты, огурцы, перец (зарисовка наблюдений за посевами).
   Уточнить у детей, почему именно семена этих растений мы посадили, чем полезны данные овощи;
   - развивать у детей творческие способности.
   Знать о пользе овощей;
   - как из семечка появляется растение.
3. Как правильно есть. Режим питания.
   Закрепить с детьми обработку продуктов. Соблюдение культурно-гигиенических правил.
   Понимать значимость правильного и регулярного питания для здоровья человека.
4. Игра «Собери изображение».
   Учить собирать из частей изображение, называть, что получилось и рассказывать, о пользе или вредности изображенного предмета.
   Различать вредную и полезную еду.
5. Чтение рассказа Н. Ю. Чуприной «Спорщицы».
   На примере сказки показать, что все каши полезны.
   Знать о пользе каши.

Май

1. Просмотр и обсуждение презентации «Кулинарное путешествие по России».
   Рассказать воспитанникам о национальных традициях и социокультурных аспектах здорового питания; провести фотоэкскурсию в мир кулинарии нашей страны.
   Иметь представление об истории кулинарии нашей Родины.
2. Аппликация на тему «Корзинка с любимыми фруктами».
   Развивать у детей творческие способности, их интересы, познавательную деятельность.
   Вспомнить с детьми, чем полезны фрукты.
   Знать, какие фрукты являются полезными, уметь давать им названия.
3. Выставка детских работ, посвященных правильному питанию.
   Выявить у детей уровень понимания понятия «правильное питание».
   Правильно понимать понятие «правильное питание».
4. Трудовая деятельность: работа в огороде.
   На собственном опыте убедиться, сколько труда требуется для того, чтобы на столе появились полезные фрукты и овощи.
   Уметь достигать поставленной цели.
5. Чтение рассказа Н. Ю. Чуприной «Весной на даче».
   Показать на примере сказки, что на огороде растут только полезные продукты.
   Знать, какие растения произрастают на огороде.

• МР 2.4.0180-20 Методические рекомендации по проведению родительского контроля за организацией горячего питания детей в общеобразовательных организациях
• МР 2.4.0260-21 Методические рекомендации по проведению оценки соответствия меню обязательным требованиям
• Положение о родительском общественном контроле организации и качества питания воспитанников
• План-график работы Комиссии по общественному контролю
• Приказ о создании Родительского общественного контроля

Итоги текущего родительского контроля

• за 2025 г.
• за 2024 г.
• за 2023 г.
• за 2022 г.

В рамках проекта «Помощь родителям в организации общественного контроля безопасности и качества продуктов питания в школах и детских садах в регионах РФ» опрос родителей (законных представителей) обучающихся образовательных учреждений с целью выявления возможных сложных ситуаций при организации школьного питания: https://spros-online.ru/goryachaya-liniya-po-shkolnomu-pitaniyu

Мероприятия с участием родительской общественности по вопросам питания воспитанников

В рамках федерального проекта «Укрепление общественного здоровья национального проекта «Демография», педагоги и родители (законные представители) прошли обучение по санитарно — просветительской программе «Основы здорового питания для дошкольников».

Цель санитарно-просветительской программы заключается в формировании у детей дошкольного возраста основных поведенческих навыков, направленных на здоровое питание и профилактику нарушений здоровья, обусловленных питанием и нарушениями правил личной гигиены. Программа состоит из трех тематических разделов, предусматривающих освоение детьми дошкольного возраста в игровой форме обязательных навыков, направленных на здоровое питание и профилактику нарушений здоровья, обусловленных нездоровым питанием и нарушениями правил личной гигиены; выработку у детей стереотипов здорового пищевого поведения; формирование у родителей, педагогов, а также лиц, занятых в сфере ухода и присмотра за детьми навыков организации здорового питания, в том числе, в условиях самоизоляции (при введении ограничительных мероприятий, обусловленных эпидемиологическими рисками здоровью инфекционного и неинфекционного генеза). Обучение по данным программам доступно по ссылке Официальный сайт Новосибирского института гигиены — Реализация образовательных программ для детей школьного и дошкольного возраста «Здоровое питание» (niig.su)

Создание условий для участия родителей (законных представителей) в контроле за организацией питания обучающихся в общеобразовательных организациях (Методические рекомендации)

19 декабря 2022 года проведена проверка по вопросу организации и качества питания воспитанников в МАДОУ «Детский сад № 337» г.о. Самара (ул. Волгина, 138, 2 корпус). в соответствии с направлением Департамента экономического развития, инвестиций и торговли от 16.12.2022 № 1-02/2-03/01-02/113.

13 декабря 2021 года проведена плановая выездная проверка Управлением Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по Самарской области (решение о проведении плановой выездной проверки от 17.11.2021 № 05/659, акт от 13.12.2021 № 05/659). Нарушений в части организации питания не выявлено.